金山網(wǎng)訊 日前，由鎮(zhèn)江市藝術(shù)創(chuàng)作研究中心主辦、江蘇科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院承辦的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播講堂”系列“戲曲《紅樓夢(mèng)》里的文化解析”雙語講座在江蘇科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院舉辦。

講座特邀中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、江蘇省作家協(xié)會(huì)簽約作家、鎮(zhèn)江市特級(jí)文化指導(dǎo)師、鎮(zhèn)江市藝術(shù)創(chuàng)作研究中心主任陶然主講。江蘇科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院王歡博士同課英語教學(xué)。

講授嘗試將《紅樓夢(mèng)》古典文學(xué)、戲曲文化與MTI翻譯教學(xué)等有機(jī)融合。陶然在主講戲曲文化解析中，為MTI碩士生與翻譯專業(yè)本科生同步教授，為同學(xué)們打造了一場(chǎng)別開生面的雙語文化實(shí)踐體驗(yàn)。

近年來，戲曲《紅樓夢(mèng)》的文化傳播一直受到國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的關(guān)注，陶然詳細(xì)為學(xué)子們解析了《紅樓夢(mèng)》對(duì)后世文學(xué)流派的巨大影響及多劇種《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)魅力，和在座同學(xué)們共同賞析了名著卓越的寫作技巧，認(rèn)為戲曲中的人物雖跨越時(shí)代，卻共享著對(duì)女性精神自由與獨(dú)立人格的共同追求，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)特而連貫的思想線索。

在與學(xué)子們的互動(dòng)交流中，陶然就戲中《紅樓夢(mèng)》的審美欣賞感悟，提出了觀點(diǎn)：“紅樓”文學(xué)構(gòu)思的時(shí)間設(shè)定很是精妙，由于開篇描寫闡述的故事內(nèi)容已刻于石上，既是“過去時(shí)”又是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。這種獨(dú)特的時(shí)間設(shè)置，使青年讀者或可反向聯(lián)想，即既然生命終將逝去，時(shí)光終將流逝，更應(yīng)珍惜把握時(shí)間分秒，做好有意義的事，待青春不再時(shí)，才能了無遺憾。他同時(shí)提出《紅樓夢(mèng)》某種意義上是一本“青春之書”，大觀園頗似文化氣息濃厚的大學(xué)校園。以此視角，青年讀者更可與書中那些明媚純潔而美好的形象呼吸與共。他引導(dǎo)學(xué)生要在我國(guó)數(shù)字人文時(shí)代新生的概念下，從當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)與文化角度出發(fā)，將戲曲文學(xué)研究與時(shí)代使命緊密結(jié)合進(jìn)行傳播推廣。

隨后，同課教授王歡博士針對(duì)教學(xué)流程，進(jìn)一步延展語言環(huán)節(jié)：從《紅樓夢(mèng)》中選取承載豐富文化內(nèi)涵的經(jīng)典段落，組織學(xué)生進(jìn)行漢英翻譯練習(xí)。學(xué)生們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成從文化理解到語言轉(zhuǎn)換的全過程，隨后展開互評(píng)與討論，課堂氣氛熱烈。

這一“文化解析+翻譯實(shí)訓(xùn)”的雙師聯(lián)動(dòng)模式，是江科大外國(guó)語學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雙語傳播能力中的又一次創(chuàng)新探索。通過將古典文學(xué)、戲曲知識(shí)與翻譯能力訓(xùn)練深度融合，不僅提升了學(xué)生的文化自覺與雙語表達(dá)能力，也探索出一條以經(jīng)典滋養(yǎng)翻譯素養(yǎng)、以翻譯反哺文化傳播的育人新路徑。

江科大外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)曾景婷表示，文化育人是外語人才培養(yǎng)的根與魂，探索研究以“語言+文化+傳播”三位一體的育人理念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度嵌入外語人才培養(yǎng)全過程，才能更好地讓學(xué)生在理解經(jīng)典中厚植家國(guó)情懷，在翻譯實(shí)踐中提升跨文化傳播能力。（通訊員 劉燕平 記者 王含）